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2019-08-17 19:35:24 易读语文网    参与评论

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构建科学规范的“三解三促”活动和教育实践活动成效考评机制(包括具体指标、核心指标和综合指标),将考核内容作为机关干部作风建设的重要内容。下一步要努力使“三解三促”活动和教育实践活动成为领导干部、机关干部的习惯和自觉,成为各级领导干部、机关干部履职述职的重要内容,成为考核评价干部的重要依据。要以“三解三促”活动和教育实践活动为载体,针对集中教育活动和日常工作中贯彻群众路线的情况,对应制定可以操作、可以检查、能够落实的指标,使软要素带来硬效益,探索建立“活动按计划、经费进预算、考核有积分、奖惩看实效”的绩效考核机制。对考核指标的设置,能定量的定量,难以定量的,进行定性分析比较,最大限度地减少主观随意性。定量指标的主要特色是全面、量化、可比。定性指标主要考核基层群众对开展“三解三促”活动和教育实践活动的满意度。要确立客观公正的评价标准和简便易行的操作方法,全面、客观、准确、公正地评价干部,将考核结果作为干部任免、交流、奖惩、培训、辞职的依据,形成正确的用人导向。要运用指标考核形成的工作成果,对考核对象做出的综合评价和估量,把原则要求变成量化指标,不仅要依靠办事制度、岗位责任制等刚性机制,而且要十分重视工作作风、工作态度等柔性机制。要重视考核结果的运用,对办事低效、态度恶劣、消极怠工的进行诫勉教育或效能告诫,弥补公务员奖惩管理上的缺失。(执笔人:王世谊)
赵筱漾听懂他的意思,回道。“我爸妈的忌日。” 漾跟做梦似的,抬起手试探着放到键盘上,呼出一口气。赵筱漾的记忆力很好,王昊教她的操作流程,她记得。

“赵筱漾!”李哲没想到赵筱漾会这么不讲道理,说道,“我现在去找你。” 网上购彩登录 大...大...大...! 王先生称,手包里的钱是给其生病祖父的住院押金,几乎是全家人的积蓄。当晚快到家时,王先生突然发现手包不见了,于是到处寻找,“别提有多着急了,也不知道到底丢在哪里了,也不敢和父母说。”
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